Propostes presentades al II FSMa

Propostes al II Fòrum Social de Mallorca

Comunicat rebut de Guillem Ramis

Propostes presentades en el Segon Fòrum Social de Mallorca

—Palma, 20, 21 i 22 de maig de 2005—

BLOC I. MODEL ECONÒMIC I TERRITORIAL i IMPLICACIONS

Des de la ponència Per a un control social de l’urbanisme

Ø Cal controlar l’urbanisme.

Ø Tenim oportunitats de control: conscienciació crítica, al·legacions, recursos.

Des del taller Plataformes en defensa del territori.

Ø Calen noves idees.

Ø La societat ha de sentir necessitat de protegir el territori.

Ø Hem de crear una plataforma que ens uneixi a tots.

Des del taller Alimentació sostenible; agricultura ecològica.

Ø Hem de comprar productes locals.

Ø Exigir al Govern Balear un pla seriós per reduir i eliminar els riscos i efectes nocius per al medi ambient dels plaguicides.

Ø Exigir al Govern Balear informació clara i pública dels perills dels plaguicides per a la salut i per al medi ambient.

Ø Exigir del Govern Balear ajudes per protegir la producció ecològica.

Ø Hem de menjar productes de temporada.

Ø Hem de comprar directament del productor.

Ø Hem d’aconseguir una Mallorca lliure de transgènics.

Ø Hem de formar grups de consum.

Ø Hem de demanar la posada en marxa l’agència de seguretat alimentària.

Ø Participació d’organitzacions i moviments socials en l’elaboració de plans protectors.

Des del taller Els objectius del mil·leni

Ø Estendre la campanya sobre els objectius del mil·leni.

Ø Rompre la visió pessimista i d’escepticisme.

Ø Passar informació al conjunt d’entitats i associacions,

Ø Implicar el màxim d’agents socials (privats i institucionals)

BLOC II. CIUTADANIA I DEMOCRÀCIA. PARTICIPACIÓ DELS MOVIMENTS SOCIALS

Des de la Ponència del Bloc II: Organitzar una assemblea d’associacions organitzadores i adherides del FSMa per concretar i articular actuacions concretes

Des de la taula rodona Moviments Socials

Ø Noves formes de lluita com, per exemple, bloqueig, desenmascarament d’estratègies institucionals, etc.

Ø No repetir els esquemes criticats als governants.

Ø Recuperar la gestió de béns públics sustentats des de sota.

Ø Resituar la política.

Ø Participar en tots els fronts.

Ø Revisar la feina feta i relativitzar-la.

Ø Perspectiva intercultural en la tasca de canviar la societat.

Ø Més debat, per assolir més seny.

Ø Treball en xarxa amb tothom.

Des del taller Treball en xarxa

Ø Cal entendre bé què és treballar en xarxa.

Ø S’han d’identificar les dificultats que hi ha per treballar en xarxa.

Ø Cal seguir el treball començat.

Ø Que les entitats organitzadores posin en marxa unes jornades per afavorir el treball en xarxa.

Des del taller 115 Per què la precarietat ens uneix?

Ø Cal combatre la precarietat vital del jovent: treball, vivenda, manca d’informació ..

Ø Cal combatre la precarietat que afecta les dones.

Ø Cal un canvi de relació entre les persones i una educació en les famílies.

Ø Cal obtenir ajudes socials a les famílies monoparentals.

Ø Cal obtenir el reconeixement laboral de les persones que treballen a les llars; han de ser acollides en el règim general de la Seguretat Social.

Ø Cal crear una associació de dones maltractades.

Ø És necessari millorar les pensions no contributives de renda mínima.

Ø Cal combatre la precarietat sanitària de les dones immigrants.

Ø Cal afavorir els drets dels immigrants.

Ø Cal canviar l’actual model d’educació que està més al servei dels rics.

Ø Cal que el FÒRUM D’INFANTS sigui autogestionari i serveixi perquè els infants siguin educats en llibertat i responsabilitat.

Ø Cal que els joves organitzin el seu FÒRUM DE JOVES.

Ø Els joves han de poder realitzar-se personalment sense ser alienats pel sistema.

Des del taller L’Eticentre i la responsabilitat social de les empreses.

Ø Cal fer ponts entre empresa i societat.

Ø Les empreses han de desenvolupar processos de diàleg amb la societat.

Des del taller Un pla contra l’Europa social

Ø Crear una cultura alternativa positiva enfront de la cultura neoliberal dominant i de les privatitzacions.

Ø Informar la nostra societat sobre la gran importància que tenen els serveis públics.

Ø Informar sobre els efectes negatius de la iniciativa Bolkenstein.

BLOC III. CULTURA I EDUCACIÓ

Des de la ponència La cultura en l’antropologia social i la recerca etnogràfica.

Ø Estendre el correcte concepte de “cultura”.

Des del taller Ensenyar i aprendre amb sentit.

Ø Estimular l’esperit d’autocrítica dels educadors.

Ø Revisar els objectius i continguts dels plans d’estudis actuals.

Ø Situar l’educació com a una prioritat social.

Ø Dona suport a la campanya actual d’invertir un 6% del PIB en educació.

Ø Treballar per una escola democràtica i participativa.

Ø Aconseguir més formació continuada dels educadors.

Ø Implicar la Universitat de forma més creativa en la millora de l’educació.

Ø Obtenir de les famílies una participació més activa en l’educació.

Ø Divulgar el llibret de l’institut Paulo Freire Ensenyar i aprendre amb sentit.

Des del taller Xoc cultural.

Ø Fer que la ciutadania sigui conscient de l’actual construcció cultural.

Des de la taula rodona Viure aquí

Ø Llevar fronteres, enriquir-se amb els valors d’altres cultures i crear espais per trobar-se.

Ø Fomentar la cultura intercultural per facilitar el procés d’integració.

Ø Multiplicar aquest tipus de taller i donar-li més durada..

Des del taller Comunicació intercultural, una barrera o un pont?

Ø Fer més publicitat del Fòrum Social.

Des del taller La revolució escolar del segle XXI

Ø Obrir-se a la comunitat.

Ø Prendre solucions entre tots.

Ø Plantejar-se somnis i obtenir consens amb la comunitat.

Del taller Resolució de conflictes.

Ø Recuperar la calma abans de tractar el conflicte

Des del taller La mort, camí per al creixement personal

Ø Davant el refús social actual de parlar poc de la mort, cal educar per a la mort que és part de la vida.

Des de l’Ateneu Llibertari Estel Negre.

Ø Proposar la supressió del nom d’Antoni Maura de qualsevol centre educatiu i de l’institut que acull el II FSMa (Maura signà l’execució de l’educador Francesc Ferrer i Guàrdia).

Des del taller de Barris del món Històries urbanes

Ø Expandir a altres barris aquest projecte de Barris del món.

Ø Fer reflexionar les entitats socials sobre el seu àmbit d’intervenció.

Ø Crear a les barriades espais de comunicació entre joves i altres grups d’edat, agents socials, etc.

Ø Dotar els instituts de secundària de treballadors socials.